Всем добрый вечер!))

Дискуссия вышла интересная, не могу не присоединиться))

Бесспорно, вначале у преподавателя больше энергии, затем он устает, и спрашивает менее въедливо, более поверхностно. Я поэтому шел обычно ближе к концу.

Тут надо учитывать особенности самого препода.
У некоторых преподов наблюдал такую картину: при уверенном начале ответа, достаточно подробном и детализированном, препод долго не слушает и говорит: «Хорошо, следующий вопрос» ))

Какие тут могут быть комментарии!))
Однозначно, если даже гнать пургу с видом профи, оценка будет выше!)))

Опять-таки, чтоб хорошо сдать экзамен, препода надо изучить. Обычно дополнительные вопросы преподы задают по своим любимым темам.
Если препод считает полезным посещение студентами его консультаций – пару раз пришел для виду, препод тебя узрел, и все – оценка в конце семестра на бал-два выше!
Третьему хватит бутылки недорогого вина…
У предшествующих курсов всегда можно узнать, какой препод на что падок!.. «На жадину не нужен нож…» ))

Учеба мне вцелом давалась хорошо, поэтому хватало знаний + потоканий привычкам и использования слабостей преподов (примеры см. выше).

Сейчас использую подстр подстройку под энергетическую доминанту человека(по И.Калинаускасу).

Не отсутствие эмоций, а их оптимальный уровень. Вспомните закон Йеркса-Додсона

Есть 2 основных подхода к исполнению роли:
1) Игра как изображение,
2) Игра как внутреннее переживание.
В первом случае невербальное поведение актера не подкреплено соответствующим внутренним содержанием:

А чтоб эмоционально заражать, надо иметь чем заражать, т.е. самому актеру переживать эти эмоции.

Преподавателю тоже нужно уметь эмоционально окрасить своё изложение, - эмоциональная вовлеченность студентов способствует лучшему усвоению материала.

У актеров, которые не изображают эмоции, а играют собой, и психика быстрее расшатывается, и тело быстрее изнашивается-стареет…
Зато какое качество продукта!))

МС в чистом виде не существует

Абсолютно согласен: незачем чесать левое ухо правой рукой через спину)))

Является ли якорь манипуляцией? Это зависит от контекста. В случае с преподом – является

Взялись, причем давно и серьезно.
Знаю случаи, когда на преподов наводили порчу на смерть, дабы экзамены сдавать не им…

Отнюдь… Например, в вышедшем из строя телевизоре, есть и исправные транзисторы

Присоединяюсь к просьбе назвать нелперов-профи

Угу. Как говорится, что преподаватель рассказывает, то  в основном и спрашивать будет. Готовиться к экзамену надо не по книгам, а по конспекту именно этого преподавателя

По большей части, это относится к преподам, читающим лекции и ведущим семинары у этих же студентов.

Так же преподавал сам, и о своем стиле относительно этой темы могу сказать, что за экзамен я ставил оценку, основаную на работе студентов в семестре. Фактически, я шел на экзамен с уже запланированными оценками, которые и выставлял.

Отредактировано Астролог (2007-12-05 00:06:15)